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向问题“叫板”让群众“叫好”

//www.auribault.com 2014-03-12 来源：河南日报

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　　□闫德民

　　目前，第二批党的群众路线教育实践活动已在全国全面开展。第二批教育实践活动的主要任务是集中解决市、县领导机关、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，把改进作风的要求真正落实到基层，真正让群众受益。在部署第二批教育实践活动时，习近平总书记强调，要更加强化问题导向，盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效。省委书记郭庚茂提出，强化问题导向，要着力解决群众反映强烈的突出问题。活动要让群众“叫好”，必须向问题“叫板”。强化问题导向，注重解决实际问题，这是搞好这批教育实践活动的重要保证。

　　坚持问题导向是我们党的优良传统

　　问题意识是马克思主义认识世界、改造世界的重要范式。问题意识是对那些具有重要价值和实践意义的时代命题或矛盾的正视与直面，以及对这些命题或矛盾予以正确回答和解决的自觉。每一时代总是有着属于这个时代的问题，只有以高度的自觉去清醒认识、准确把握和正确解决每一时代提出的问题，才能把人类社会不断推向前进。马克思主义就是在直面和回答时代问题中诞生的，也是以此为动力不断发展和始终保持强大生命力的。正如习近平总书记所说：“只有立足于时代去解决特定的时代问题，才能推动这个时代的社会进步；只有立足于时代去

　　倾听这些特定的时代声音，才能吹响促进社会和谐的时代号角。”

　　坚持问题导向也是我们党的优良传统和宝贵经验。我们党一贯坚持问题导向，把观察、分析、研究和回答事关中国革命、建设和改革的一系列重大问题，作为推进马克思主义中国化、推进党和人民事业的重要突破口和强大动力。在谈到全面深化改革时，习近平总书记强调：“要有强烈的问题意识，要以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。”一部中国共产党的历史，就是以强烈的问题意识不断研究和解决中国问题、推动中国社会发展进步的历史。

　　坚持问题导向是教育实践活动取得实效的关键

　　坚持问题导向是第一批教育实践活动的显著特点。2013年7月以来，在党中央坚强领导下，我省第一批教育实践活动有序开展，取得重要阶段性成果，党员干部党性观念、宗旨意识增强，党员干部队伍和机关的作风明显好转，党群干群关系得到改善。第一批教育实践活动之所以能够取得成功，其中的一条重要经验，就是突出问题导向。开展教育实践活动，各单位坚决贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持以为民务实清廉为主题，聚焦反对“四风”，认真查找问题、敢于正视问题、勇于剖析问题，在解决人民群众反映强烈的问题上动真碰硬，从而推动了问题的有效解决，保证教育实践活动不虚不空不偏，不走过场，取得群众满意的实效。

　　强化问题导向也是确保第二批教育实践活动取得实效的关键。第二批教育实践活动是第一批教育实践活动的延伸和深化，两者紧密衔接、上下联动。尽管第二批教育实践活动主题不变、镜头不换、要求不改、标准不降，但是与第一批教育实践活动相比，有着自己鲜明的特点：更加直接面向群众，更加贴近基层一线，群众的要求更加具体，期望值也更高，这就要求我们必须具有更强的问题意识，更加强化问题导向。习近平总书记指出：“搞好教育实践活动，说一千道一万，还得看解决问题。”教育实践活动是由存在的突出问题倒逼而来的，搞好教育实践活动必须以解决实际问题、让人民群众满意为最高衡量标准。如果缺乏更强的问题意识，就会对问题不够敏感，使问题得不到很好解决，就很难让群众感受到教育实践活动带来的新变化、新气象。

　　敢于直面问题，善于解决问题

　　强化问题导向，就要在查找问题、正视问题、解决问题上更加主动、更加认真、更加自觉。问题总是客观存在的，关键在于是否敢于面对。一些地方或单位并不是不存在问题，而是这些地方或单位的领导同志心存私心杂念、“怕”字当头，怕自我揭短亮丑丢面子、伤自尊，怕批评他人丢人缘、伤感情，因而不敢触及矛盾，不敢直面问题。大量事实表明，回避和掩饰问

　　题本身就是最大的问题。要对准“四风”顽疾，逐一找问题，彻底查风源。要对照焦裕禄精神认真照镜子、正衣冠，敢于素面朝天，亮自己的丑、揭自己的短、戳自己的疤，不就事论事、不停留于表面。这样，开展相互批评才会不留情面、不拐弯抹角、不避重就轻，“真刀真枪”，直指问题要害。问题找准了，还要把整改抓在手上，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，真整实改、立改立行。在整个教育实践活动中，要始终坚持从实际出发，善于抓主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，找准靶子，有的放矢，务求实效。

　　强化问题导向，最终要落实到解决实际问题上，落脚到密切联系服务群众上。这次教育实践活动的主题是为民、务实、清廉，排在第一位的就是为民。为民是党的根本宗旨，也是这次教育实践活动的价值指向。强化问题导向，就要聚焦人民群众反映强烈的突出问题，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，着力查找党员干部宗旨意识、群众观点、工作作风等方面存在的问题，坚决纠正发生在群众身边的不正之风，切实解决脱离群众的问题、服务群众不到位的问题、侵害群众利益的问题，做到有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，下大气力解决联系服务群众“最后一公里”问题，真正把这批教育实践活动的“为民”主旨转化为老百姓“口袋里”的实惠。⑥6

　　（作者系省社科院首席研究员、政治与法学研究所所长）

编辑：尹盼秋