统筹处理五个关系确保取得群众满意实效－时政撷英－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－时政撷英－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

统筹处理五个关系确保取得群众满意实效

//www.auribault.com 2014-03-28 来源：甘肃日报

分享到：

　　在第二批教育实践活动中，各区县是活动的重点对象之一，处于承上启下的关键位置，离群众最近，与群众联系更直接、更紧密，是贯彻群众路线的“神经末梢”。群众期望值高，任务更加艰巨，确保教育实践活动取得群众满意实效，必须要统筹处理好以下五个方面的关系。

　　统筹处理好落实中央要求与创造性开展工作的关系。既要深刻领会，认真贯彻、严格程序把“规定动作”做到位，又要根据基层情况，联系当地实际，把“自选动作”做精彩。学习教育、听取民意，要在学习规定篇目、完成规定学时的基础上，更加注重灵活学习方式、丰富学习内容、创新学习载体，以期放大学习成效。我们启动开展了以“学党的理论政策法规，促领导科学发展和民主决策能力提高；学专业业务知识，促服务群众能力提高；学实践中的成功经验，促破解发展难题能力提高”为主要内容的“三学三促”活动，来引导和组织全县广大党员干部深入学习、提高认识、增强素质。查摆问题、开展批评，要紧扣“找准”，更多地在扩大征求意见范围、科学确定征求意见对象上下功夫，在查找个性问题、突出问题上下功夫。整改落实、建章立制，更加注重创新思路、创新举措推进整改，放大整改效应。将“规定动作”与“自选动作”有机结合，准确把握好开展教育实践活动的力度与节奏，就能使教育实践活动有的放矢、富有活力。

　　统筹处理好领导垂范与统揽全局的关系。第一批党的群众路线教育实践活动之所以取得好的成效，关键在于发挥了领导干部特别是“一把手”的示范作用。各级领导班子和领导干部要以普通党员身份把自己摆进去，带头搞好学习、接受教育，率先在思想认识上有新提高；带头自我剖析，以树立标杆、自我看齐的态度进行自我反省反思，率先在党性修养上有新提高；带头开展批评和自我批评，不怕揭短亮丑，倡导“向我开炮”，触及思想深处，真正达到红红脸、出出汗、排排毒的目的和效果；带头落实整改，找准穴位、抓住要害，不遮不掩，不避重就轻回避锋芒，修正错误、弃旧图新。从征求群众意见上看口碑，从查摆剖析问题上看觉悟，从批评和自我批评上看胸襟，从整改落实上看担当，不断提升自身的思想修养、党性修养和综合素质。另一方面，要做活动的组织者、推动者、监督者，领导干部要切实履行第一责任人的责任，靠前指挥，始终把活动抓在手上、把责任扛在肩上，统筹谋划好县乡村及非公经济组织等各层面的教育实践活动，引领和带动全县教育实践活动深入开展，取得实效。

　　统筹处理好解决突出问题与建立长效机制的关系。坚持立足当前、兼顾长远，推动作风建设长效化、常态化。作风问题具有顽固性和反复性。正如习近平总书记所强调的，形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就，纠风之难，难在反弹，作风建设永远在路上。破解这一难题，推动作风建设常态化、长效化，就必须将集中教育、解决突出问题与建立经常抓、长期抓的工作机制结合起来。在教育实践活动集中教育期间，要出重拳、用重典，督促每个领导班子、每一名党员干部切实将在“四风”方面的突出问题查实找准，整改落实；更要着眼长远，由点及面、由表及里，更深层次地考虑健全完善制度体制，从根本上、从源头上消除问题产生的根源，以解决点上问题收获面上效果。这样一手抓整改、抓落实，一手立规矩、定制度，当前与长远兼顾、治标与治本兼顾，就能不断把作风建设引向深入。

　　统筹处理好深化双联行动与开展教育实践活动的关系，坚持无缝对接、互融共促，进一步密切党同人民群众的血肉联系。开展党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重大举措；而双联行动是牢固树立为民务实清廉意识，深入一线帮办实事，加强党同人民群众血肉联系，加快全面建成小康社会的有效载体。两者在目标任务上有一定的同向性、关联性和互补性，其“交集”就在于密切党群干群关系。要把双联行动作为党的群众路线教育实践活动最直接、最有效的阵地和平台，准确把握中央和省委要求，教育引导党员干部牢固树立群众观点，丢掉“官气”，带着真情，放下架子，融入群众，不断增进与群众的感情、拉近与群众的距离；主动向群众学习，以人民为友，拜人民为师，认真总结群众创造，善于汲取群众智慧，不断提高服务群众的能力素质；紧扣为民富民核心任务，多办顺民心的好事、得民心的实事、暖民心的难事，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，帮助群众破解发展难题、拓宽致富门路、提高生活水平，在增进人民福祉中改善党群干群关系。

　　统筹处理好开展教育实践活动与推动转型跨越的关系，坚持两手抓、两推进。教育实践活动立足点是转作风，但根本的落脚点却是抓工作促发展。看教育实践活动成效如何、党员干部作风有没有改进，关键是看各项工作是否得到了推进。紧扣发展主题，开展教育实践活动，必须坚持活动与工作两手抓、两推进，让活动的每个环节、每项措施都为中心工作服务，切实把活动激发出的工作热情和良好作风，转化为推进转型、促进跨越、维护稳定、构建和谐的强大力量。进一步加快发展速度、提高发展质量，不断开创科学发展转型跨越新局面。

　　（作者系中共民乐县委书记）

编辑：尹盼秋