去“四风”要防止四种倾向－时政撷英－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－时政撷英－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

去“四风”要防止四种倾向

//www.auribault.com 2014-07-30 来源：湖南日报

分享到：

　　雷绍业

　　坚持问题导向，解决“四风”问题，是这次群众路线教育实践活动的鲜明特征，也是推动活动取得实效、取信于民的必然要求。从第二批教育实践活动开展以来的实践看，解决“四风”突出问题，应防止四种不良倾向。

　　把解决实际问题与解决思想问题结合起来，防止“一手硬一手软”。加强作风建设，解决“四风”问题，必须实打实、硬碰硬、动真格，真正把群众反映出来的实际问题和党员、干部对照剖析出来的思想问题一并解决，才能既去病症、又除病源，达到洗澡治病、强身健体的目的。因此，必须把解决思想问题摆在与解决实际问题同等重要的位置，坚持做到“两手抓、两手硬”，切实加强理论学习、加强党性修养，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，提高对“四风”的辨别力和抵制力，着力解决好精神“缺钙”、患“软骨病”的问题，构筑牢不可破的思想防线。

　　把解决共性问题与解决个性问题结合起来，防止“一个方子抓药”。“四风”是普遍存在的共性问题，但具体到每个地方、单位和个人，由于工作性质不同、承担的职责不同、外在条件不同，“四风”方面存在的突出问题及其表现形式也必然不尽相同。必须区分不同领域、不同层级、不同对象,有针对性地找准突出问题，实行分类施策，防止左右一个样、上下一般粗，简单套用一个标准、一个模式，搞成一刀切、一锅煮。一方面，要严格对照习近平总书记列举的“四风”问题25种表现、中央教育实践活动办梳理的37项共性问题，以及省委和市委列举的各种问题，一风一风地查找，一个问题一个问题地整改，一项任务一项任务地完成，着力把共性问题改实改到位。另一方面，要认真对照“四面镜子”和“三严三实”要求，结合各单位和个人实际，对准焦距、找准穴位、抓住要害，深度发掘和整治个性问题。

　　把开展活动与推进发展结合起来，防止“为活动而活动”。开展群众路线教育实践活动，目的是为了改进作风，推动经济社会更好更快发展。这就需要我们坚持统筹兼顾，找准结合点、切入点和着力点，做到两手抓、两不误、两促进。以开展活动进一步强化担当精神，切实增强迎难而上、攻坚克难的决心和勇气，积极解决改革发展进程中的深层次矛盾和问题；以开展活动进一步深化为民情怀，切实增强宗旨意识和群众观点，真正把保障和改善民生摆在突出位置，把群众呼声作为第一信号、把群众需要作为第一选择、把群众满意作为第一标准，推动各项惠民利民政策全面落实，做好为民办实事工作，维护和发展好群众切身利益；以开展活动进一步提高执行力，切实增强立说立行和雷厉风行的工作作风。

　　把专项治理与建章立制结合起来，防止“风过又抬头”。作风问题具有顽固性和反复性，形成一种优良作风不可能一蹴而就，克服一种不良作风更不可能一劳永逸。所以从一开始就要建立健全作风建设的长效常态机制，牢固树立法治思维，进一步推进制度的立改废，切实扎紧扎密制度的“笼子”，立好“规矩”，划出“红线”，架起“高压网”，确保各项制度行得通、指导力强、能长期管用。同时切实加大问责追责力度，强化制度的刚性约束，防止在执行落实过程中走样变味，坚决打破执行制度的“破窗效应”，增强制度的生命力。

　　(作者系娄底市委常委，市委组织部部长、统战部部长）

编辑：尹盼秋