“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，更是党内教育常态化的重要体现。组织部门必须把“两学一做”作为一项重要的政治任务来抓，积极主动、竭尽全力做“两学一做”学习教育的实践者和推动者。

　　摸清底数，有的放矢开展学习教育。作为基层组织部门一定要结合本地实际，摸清本区域内党组织和党员基本情况，有的放矢开展好学习教育，确保“两学一做”学习教育抓到位、见实效。目前，南明区在全区开展了党员组织关系集中排查，建立了党员信息台账，核查了党员身份信息，摸清了“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺了党员组织关系，健全完善了党员档案，将每名党员都纳入党组织有效管理，参加“两学一做”学习教育，不让一名党员掉队。南明区将重点开展区、乡、村（居）三级培训，逐条逐句通读党章，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等，学习《习近平总书记系列重要讲话读本》，领会掌握“中国梦”、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、“五大发展理念”、社会主义核心价值观、全面从严治党等重要思想。组建南明区“两学一做”宣讲团，开展好“两学一做”精神进机关、进村（居）、进企业、进学校系列宣讲活动。

　　按照“一类一策”的原则，针对辖区不同类别的党员，采取“分类促学”的方式，确保“学深学透、知行合一”。制定“以讲促学、以写促学、以评促学、以考促学”的“四促学习法”，原原本本“学习党章党规、学习系列讲话”。各党支部通过开展专题党课、自评互评、原文诵读、讲座培训，确保真学真懂、入脑入心。做好“手抄党章100天”活动，邀请老革命、党史专家、模范党员讲党课等。对农村党员，充分利用远程教育平台，组织开展集中学习，由乡、村包片领导组织开展讨论交流并讲授专题党课；对党政机关和事业单位党员，由所在单位经常性组织开展集中学习、讨论交流，由单位领导讲授专题党课，并制定学习计划，督促个人自学；对“两新”组织党员，因企制宜、因岗制宜、灵活安排，通过开展集中学习和组织送学，指导党员积极自学；对流动外出党员，利用各类通讯方式，积极开展组织送学，指导就近就便参加学习教育；对离退休干部职工党员、年老体弱党员、文化程度偏低的农村党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以组织送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。

　　边学边做，立足岗位比贡献 .“两学一做”，基础在学，关键在做。要将“两学一做”学习教育活动与南明区开展的“辖区党员到社区报到”志愿服务活动有机结合起来，将党员的学习成效放在志愿服务活动中来检验，立足岗位比贡献，树立“工作在单位，活动在社区，奉献双岗位”的党员新形象。各级党委（党组）要履行主体责任，把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务来抓；基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的指导，帮助党支部制订学习教育计划，派员参加党支部各项活动；同步小康驻村工作组、“第一书记”要配合所驻村党组织，对学习教育作出具体安排，协助村党组织书记开展好学习教育；各级党组织书记要承担“第一责任人”的责任，扎实开展好“两学一做”学习教育。

　　学用结合，以知促行，知行合一，真正做一名合格党员。“学”与“做”都要落脚到实现“合格”这个目标要求上，要突出问题导向，带着问题学，针对问题改。每一名党员都要把自己真正摆进去，对照党员标准，对照“四讲四有”要求，经常检视和改进自己。要立足南明区作为贵阳市中心城区的责任和担当，引导全体党员争当“五个先锋”，争做“六个表率”，即争当“抢抓机遇、用好政策的先锋，勇于担当、攻坚拔寨的先锋，开拓进取、走出新路的先锋，真抓实干、推动落实的先锋，严于律己、清正廉洁的先锋”；争做“信念坚定、忠诚爱党的表率，道德高尚、品行端正的表率，锐意创新、开拓进取的表率，求真务实、真抓实干的表率，遵规守纪、廉洁奉公的表率，服务基层、联系群众的表率。”（作者系中共南明区委常委、组织部长）