文艺作品的教育作用是其最重要的功能之一。它能够陶冶情操，感化性灵，启迪人生，激励斗志。

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　　制定国家文艺发展战略，彰显文化软实力，进一步提升我国综合国力——一年前，习近平总书记在文艺座谈会上的讲话言犹在耳。

　　中华民族五千年文明史，凝练出了向美从善、和谐统一的审美价值观，产生了独具特色的文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧等艺术样式，对中华文化和人类文明进步起到了不可或缺的作用。文艺是人类审美意识的物化形式，是人类社会最高的审美形态，它的基本点在于揭示真谛。中华民族在长期的生活实践中，形成了真善美的审美观，使之成为中国文化的精髓。

　　然而，近年来一些人的创作观念发生了偏差，嫌弃中式的“土气”，照抄照搬西方表现样式。有的改头换面貌似洋人，有的脱胎换骨神似洋人。在一些文艺作品中，读不出高尚典雅的中国品质，却充斥着低俗、粗俗、媚俗之气。艺术创作没有了激情与灵性，成为金钱铜臭熏染下的功利产物。

　　笔者认为，文艺作品的教育作用是其最重要的功能之一。它能够陶冶情操，感化性灵，启迪人生，激励斗志。并能使人格完善，思想境界提升，传递社会正气，维护社会公德，是推动社会文明进步的重要力量。特别是我国在推进全面深化改革，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之时，急需中国精神来引领、支撑，凝聚全体中华儿女的力量，砥砺民族品格，全力为之奋斗。

　　文艺创作是作者对社会生活审美体验的形象反映，是作者被现实生活所感动，将所感形象通过艺术思维、提炼，创造出艺术形象，形成可供欣赏的艺术作品。艺术家只有深入到人民大众之中，走进生活深处，发现生活本质，不断增加生活积累和情感体验，才能创作出真正有价值的优秀作品。扎根人民，扎根生活，这是文艺创作的基础和源泉。

　　历史上，凡是真正的艺术精品都是真善美的高度融合，是内容与形式的和谐统一。新的时代条件下，中国文艺仍然需要以真善美为评判标准，让真善美的文艺作品引领风尚。不论何时何地，优秀的文艺作品必然要反映生活的本质，体现根本的价值观。衡量一个文艺工作者是否优秀，不仅要看其是否具有个性风格或创新，更要看作者是否具有一颗善良的心，是否能让人们通过作品看到希望和美好，能否从作品中感受到对国家、民族和人民深深地挚爱，这是我们文艺创作和文艺事业走向成功的根本保障。

　　目前，我国的改革已进入全面深化的攻坚期和深水区，只有以爱国主义为根本，以强大的民族精神感召中华儿女凝心聚力，才能顺利实现中华民族的伟大梦想。因此，弘扬中国精神，彰扬中国品格，是时代赋予我们文艺工作者的使命。