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培育和践行社会主义核心价值观的实践探索

——国家教育行政学院2014年度秋季教育论坛发言摘登

//www.auribault.com 2014-10-30 来源：中国教育报

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　　寓教于乐寓德于趣

　　立德树人是学校工作的灵魂。近年来，我县依托乡村学校少年宫开展丰富多彩的活动，积极探索立德树人新方法，在培育学生爱国、诚信、友爱方面收到了良好效果。

　　坚持寓教于乐，开展丰富多彩的兴趣活动。乡村学校少年宫从学生年龄特点和兴趣爱好出发，以体验参与为基本途径，精心设计并组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的主题实践活动，各乡村学校少年宫纷纷成立了博学经典诵读社、巧手坊、鼓乐之家等各类活动小组，让学生在培育和展现特长中涵养精神，形成积极向上的价值观。

　　突出地域特色，挖掘和传承地方民族民间文化。永仁县是少数民族聚居地，我们紧密结合地方民族民间文化强化立德树人，积极开办独具特色的活动项目。聘请当地非物质文化遗产传承人担任校外辅导员，开设彝族葫芦笙、筚鲁、木叶等民乐和彝族刺绣、梅葛等特长班，每周安排课时开展教学。编印了《永仁县彝族歌舞进校园读本》，精选彝族歌曲70首，在各中小学校开展彝族歌舞进校园活动。成立了原生态的“阿莫莫艺术团”，弘扬彝族人民能歌善舞、心灵手巧的光荣传统，培养学生爱家乡爱祖国的良好品质。

　　发挥示范效应，辐射带动学校周边育人活动。立德树人，既要注重学校的内环境，还要和家庭、社会紧密结合起来，营造乡村的大教育环境。我县不断扩大覆盖面、影响面，提高乡村学校少年宫设施的使用效益和社会效益，节假日和寒暑假期间照常开放，同时，通过开展志愿者服务、联谊活动、亲子活动、留守儿童艺术团活动，吸引家长和广大农民群众参与，让学生在感受温暖中起到“润物细无声”的作用。积极开展经典诵读活动，组织学生学习《三字新经》、《弟子规》等优秀读物，让学生从传统文化中汲取精神营养。

　　强化实践功能，建设立德树人大平台。乡村学校少年宫坚持实践育人，组织开展丰富多彩的思想道德教育实践活动。开展了道德讲堂、文明餐桌、敬老尊老、“心向党、讲品德、见行动”等主题实践活动。利用重大节日、纪念日、班队会，每月一个主题、每周一个专题，开展爱国歌曲传唱、童心向党等歌咏活动。开展劳动技能实践活动，充分利用学校空地，组织学生种菜、养猪，让学生在劳动中体验互帮互学、互助互爱的快乐。（郭丽娟，云南省永仁县副县长、国家教育行政学院第36期全国地市教育局长班学员）