切实树立“三种意识”－军事国际－理论频道

联系我们邮箱登录通行证登录网站地图

设为首页加入收藏

当前位置：中工网－理论频道－军事国际－正文

理论关键词投稿

农民工新生代农民工和谐劳动关系十七届六中全会十二五和谐社会学习型政党中国特色社会主义核心价值马克思主义

切实树立“三种意识”

李德海

//www.auribault.com 2014-12-31 来源：解放军报

分享到：

　　习主席强调“法治是治国理政的基本方式”，并从实现强军目标的战略高度，鲜明提出“依法治军、从严治军是强军之基”，反复强调全军要始终牢记并夯实强军之基。各级领导干部的法治思维和依法办事能力，直接影响着依法治军、从严治军的质量标准。只有正人先正己、治下先治上、严兵先严官，才能以上率下，将依法治军、从严治军落到实处。为此，领导干部应树立“三种意识”。

　　时刻保持“居安思危、安不忘虞”的忧患意识。延安时期，黄炎培曾对毛泽东说过：“大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生。继而环境渐渐好转了，精神也就渐渐放下了。”历史上不乏居安忘危，在歌舞升平中不思进取，精神懈怠，忧患意识沦丧而招来祸端的例子。领导干部如果缺乏忧患意识，在工作标准上就会放宽降低，得过且过；在生活方式上就会追求享乐，崇奢忘俭；在工作作风上就会注重虚名，搞形式主义；在理论学习上就会被动松懈，不能够做到真学真信真用；在理想事业追求上就会安于现状，弱化价值追求。当前，我国改革已进入深水区和攻坚期，国防和军队改革同样如此，领导干部必须时刻保持强烈的“知识危机感”、“本领恐慌感”和“需求紧迫感”，常怀忧患之思，常怀自警之心，带着问题学习、联系实际思考，不断拓宽认知视野、优化知识结构、提升思维层次，解决好部队结构性、深层次矛盾问题，率领官兵积极投身强军实践，切实提高领导部队建设科学发展的本领。

　　始终怀有“责无旁贷、责有攸归”的责任意识。“令严方可肃军威，命重始于整纲纪”。一支能打仗、打胜仗的军队，必然军令如山、军法如“刀”。推进依法治军、从严治军，领导干部必须肩负起时代赋予的使命职责，以对部队建设高度负责的精神，认真学习贯彻法规制度，进一步强化法治意识，提高法治水平，增强法治修养，努力将法治精神、法治理念等转化为实际操作能力，自觉用法治视角、法治思维和法治方式，观察分析处理部队建设中的各种矛盾问题。始终注重增强规章制度的权威性，切实做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。要严明责任，依据条令条例中明确的各级各类职责，区分工作性质和岗位层级建立挂钩承包网络；严格督导，注重坚持日检查讲评、周通报整改制度，畅通群众信息反馈渠道，抓好监督落实；严肃惩处，把较真从严、奖惩分明作为重要标准，坚持一视同仁、一抓到底，使落实规定由软指标变成硬杠杠。要牢记党的宗旨，坚持把官兵的呼声作为改进工作的第一信号，把维护官兵利益作为工作的第一职责，把官兵满意作为衡量工作的第一标准，做到思想上尊重官兵、感情上贴近官兵、行动上深入官兵、工作上为了官兵。坚持对上负责与对下尽责的有机统一，忠诚对待组织，坦诚对待同志，真诚对待基层，做到诺必践、言必行、行必果，真正服务基层、服务群众、服务发展。

　　牢固树立“行之以躬、不言而信”的形象意识。“子率以正，孰敢不正”。领导干部是治军的重点、难点。要牢固确立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，带头依法办事，自觉在法规制度的范围内行使职权，坚持法定职责必须为、法无授权不可为。要以身作则，先严先治，自觉践行“三严三实”要求，严格遵守条令条例和各项规章制度，守住“底线”，不越“红线”，不碰“高压线”，特别是在工程建设、经费开支、干部任用、物资采购等敏感事务的处理上，要严守规矩、廉洁自律，带头接受法纪约束和群众监督，以自己的模范行动影响和感召官兵。要牢固树立群众观点，坚持走群众路线，通过深入基层、深入实际、深入群众，调查研究了解真实情况，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事。要坚持群防群管群治，着力创建“平安军营”，守住安全底线；要扎实搞好法律、心理等服务，积极解决官兵涉法问题，关注官兵身心健康，坚决维护官兵休假、娱乐等合法权益。要切实改进作风，带头遵章守纪，以上示下，抓上带下；加强统筹协调，严格落实“三还两减”要求，科学把握工作节奏，坚决纠治“五多”问题；积极帮困解难，立言立行办实事解难题，为落实法规抓自建创造良好条件。（作者单位：阿拉善军分区）

编辑：周文

·相关文章

在其位尽其责谋其事	2009-02-03
在其位尽其责谋其事	2009-02-03
在其位尽其责谋其事	2009-02-03
在其位尽其责谋其事	2009-02-03
在其位尽其责谋其事	2009-02-03
在其位尽其责谋其事	2009-02-03
树立“三种意识” 保持党性纯洁	2009-02-03
围绕能打胜仗聚焦作风建设	2009-02-03
“耳聪、目明、鼻子灵”	2009-02-03
校长履职如何做得更好	2009-02-03