据报道，复旦大学日前发布“80后的世界——复旦大学长三角社会变迁调查”报告，内容涉及“80后”的教育经历、工作、婚恋等各个方面。其中有一组数据吸引了笔者的注意：“80后”省部级高校毕业生中来自知名高中的学生比例最高，而来自知名初中、小学的比例却相对较低。这组数据从教育成就这个侧面，证明了“赢在起跑线”的说法并不准确，无异于给满心焦虑、着急冒火的家长们浇下一盆当头冷水。

　　在笔者看来，从教育规律和孩子成长的角度审视，教育成就不在小学和初中，这项结论也是能够站得住脚的。教育首先应该是慢的艺术，需要承认和尊重孩子的个体差异。当孩子的认知、情感、意志尚未达到相应水平，就设法超前学习知识、报考各种兴趣班，极有可能因为学业和心理负担过重，产生潜在负面影响。一旦孩子厌学，就算上遍名校恐怕也无力回天。

　　让孩子从最好的幼儿园、小学读起，再到升入最好的初中就读，只是为孩子成长提供了未来更好发展概率上的可能，但如果背离了教育最根本的规律，再好的平台也无益于孩子最后的成就。

　　（中国教育科学研究院助理研究员 姜朝晖）