有这样一位老师，他用自己32年的一线教学历程诠释教师的责任与奉献；他无私地将光和热献给了学生,献给了深爱着的教育事业。他就是“北京市先进工作者”、“北京市人民教师”荣誉称号获得者——汇文中学物理特级教师张国。

　　甘为人梯的践行者

　　课堂上，张国总是以清晰的思维、生动的语言，引导学生们兴趣盎然地探索物理世界的奥秘,感受自然科学的美妙。他深入浅出、环环相扣、旁征博引的讲授，让同学们尽情享受领悟新知识的快乐。张老师注重培养学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力，他鼓励每一个学生走上讲台，与同学们交流对于问题的全新理解、独特的解题思路以及学习物理的感悟，新颖活泼的教学方式深受学生的欢迎。

　　在教学中，张老师不断发现并创造着乐趣，他把物理教学带入了一个独具特色的快乐天地。要学好物理，首先要培养学生对物理学习的兴趣。在深入把握学生青春期心理特点的基础上，张老师把诀窍归结于一个“玩”字，这听起来有些不可思议。而他认为，教学的目标在于不仅使学生学会，更要会学。只要能在“玩”与教学之间寻找到契合的纽带，玩与学就能融为一体。物理是对现象的解释、对自然的探索，它使人们可以发现隐藏于现象背后的规律性的东西。有鉴于此，张国将课堂教学与生活联系在一起，把日常生活中见怪不怪的现象引入课堂，并用物理学的概念加以解释，有效激发了学生的好奇心，一下子就把学生对生活趣味的追求转移到了课堂上来，“学生认识到学习物理是有用的，物理与自己息息相关”。学而有用，学习的兴趣和积极性自然而然就被调动起来。

　　除了兴趣，成功的课堂教学还必须具有效率，在有限的时间内充分抓住学生眼球。张国寓教于乐，将所有触手可及的物品都拿做试验道具，这成为其教学的神来之笔，让学生大为叹服。就那么一只普通的水杯，在张国手中却有万般妙用，可以用来演示自由落体、竖直上抛和动量定理，也可以用来演示重力提供向心力。当物理走出教科书，与学生身边可触可感的小物件联系在一起，就不再是抽象的概念和公式，而真正成为一种有用的知识，一种经验的积累。

　　“玩”则“乐”矣，能做到这一点，本质还是源自张国的敬业精神。因为敬业，他用心研读教材，将知识融会贯通，用到时便可信手拈来；因为敬业，他注意观察生活，巧妙设计，在教学时自然显得游刃有余。讲课前，张国会精心准备，预先设计教学目的，讲课时细心观察学生的反应，及时调整教师策略。学生普遍反映，听张老师的物理课是种享受，总觉得时间过得特别快。这是因为张国讲授知识“逻辑清晰，语言精炼，生动形象”，符合学生们的思维模式，使他们可以在快乐的学习中感受科学之趣、物理之美。

　　张国所教学生曾获北京市高考理科总分第一名及清华大学保送生测试第一名的优异成绩。在2008年全国“明天小小科学家”竞赛中，张国的学生杨奕获全国个人一等奖第二名、北京市一等奖第一名。他先后有30多名学生获全国、北京市高中物理知识竞赛一、二等奖。张国多次获得优秀辅导教师奖。在北京市第一届物理教学创新大赛上，张国从18个区县推荐的50名选手中脱颖而出，荣获一等奖。“张国特级教师工作室”成立以来，他指导的市区级教学骨干共18人，已有多位教师被评为市级学科带头人和市级骨干教师。他先后正式带徒30余人，欢迎他们随时来听“推门课”，亲自示范，耐心指导，并且经常到被指导教师的学校去听课、评课，帮助他们迅速成长为学科教学骨干力量。