【口述实录】“我愿做快乐的播种机”

——湖南省地质工会主席刘汉洪谈职工快乐教育

刘汉洪

　　“我研究快乐教育受欢迎的程度，已远远超出了我本人的预想。在我一次又一次分享和传播快乐时，我自己的快乐也与日俱增。尤其当我发现，因为我的一句话语、一个眼神、一次微笑，成为人们快乐的力量、改变命运的理由和勇气的时候，一种从未有过的成就感和幸福感从心底油然而生。所以我下定决心，无论我将来从事何种职业，身处何种岗位，我都将是一位永不下岗、永葆激情的快乐教育工作者。”这是记者摘自于刘汉洪的演讲稿。

　　刘汉洪是湖南省地质矿产勘查开发局（简称省地质局）党组成员、湖南省地质工会主席。2007年，当他走上副厅级领导干部岗位，主要从事了工会工作后，这位曾经的经济学硕士便开始结合工会工作，潜心研究起快乐教育的基本概念、基本关系、基本理念等。为了积极推广职工快乐教育，刘汉洪经常深入基层一线，与职工群众和基层领导座谈，收集反映，听取意见，不断改进。在省地质局党政领导的大力支持和具体指导下，湖南省地质工会在职工中倡导的职工快乐管理、快乐激励和快乐教育取得显著成效，全局职工的幸福指数由2009年的66.7%上升到如今的92.33%，中国能源化学工会对他们的这种做法给予了高度评价。刘汉洪所撰写的《快乐改变命运》曾被列为畅销书；其所著《做一个快乐的共产党人》、《党员干部快乐工作读本》受到社会广泛好评；至今，刘汉洪已在全国各地举办过上百场专题讲演和报告会。

　　日前，记者采访了刘汉洪，请他介绍了湖南地质局开展职工快乐教育的有关情况。谈到快乐教育，首先涉及对快乐的理解。对此，刘汉洪谈了他的看法：

　　快乐是最大的成功，分享是最大的快乐。我从事快乐教育后，最大的受益者其实是我自己。要说我的变化，就是对昨天、今天和明天的认识，我对这个社会有了更多的包容、从容和笑容。

　　一是对昨天多了感激。以前，因为不懂快乐学原理，对昨天发生的种种不快，常常难以忘怀，甚至反复回忆那些不愉快往事的具体细节，结果既增加了心灵痛苦，又造成心理负担，增加了不自信感。而对以往的美好时光，却不懂得感激。这种对以往的美好时光不能心存感激和欣赏，对过去的不幸夸大其词，念念不忘的行为，成了我有时得不到平静、满足和满意的罪魁祸首。其实，你对昨天的感觉，无论是满意、骄傲，或是痛苦、羞愧，完全取决于你的记忆。而感激却能增加生活的满意度，这是因为它将过去好的记忆放大了。

　　二是对明天多了感怀。相信有美好的明天，才会有快乐的今天。昨天的事不后悔，明天的事不害怕，今天才会有快乐。面对明天所表现出的幸福感包括：信心、信任、自信、希望及乐观。乐观和希望可以帮助你在遭受打击时对抗沮丧，在面对有挑战性的工作时表现良好，它们还能使你健康。但就是这么简单的道理，我过去并不了解。从事快乐教育以后我才得以明白。从此，我对明天更加充满信心和希望，自己因此变得更加乐观。

　　三是对今天多了感恩。昨天已经过去，明天还没到来，最重要的是现在。快乐就是珍惜眼下，活在当下。是快乐教育，让我真正懂得了人生幸福快乐的道理。感恩从今天开始，让感恩成为生活习惯，是快乐教育让我尝到了感恩的甜头。我的体会是：每天感恩一回想，每周感恩一提示，每月感恩一封信，每季感恩一拜访，每年感恩一总结。并且，每一次的感恩，都必须是纯非功利性的，不求任何物质和感情回报。