“我小时候也遇到过校园暴力，身上带5分钱、一毛钱，刚出校门，就被大孩子拦住要抢钱。”巩汉林委员说，每次看到网络上传播的校园暴力视频都特别痛心。更令人忧虑的是，这种视频通过手机、网络传播后，传递更多负能量，给青少年带来不良示范。（据人民政协网报道）

　　近年来，校园暴力事件通过网络视频的传播被越来越多的人关注。校园暴力，在学界也被叫做“校园欺凌”，多发生在中小学。由于我国实行的是九年义务教育制，受害者遭受到欺凌，如果没有被及时发现，这种情况有可能会不断在校园内持续，危害到受害者的身体和心理健康，甚至影响到今后的人格发展。但是，值得注意的是，目前在社会范围内，除受害学生家长外，大部分人对此“不当回事”，也没有引起各方的足够重视。

　　事实上，校园暴力行为的恶劣影响往往不局限在受害者的学生时期，伤害的也不仅是受害者本身。对观望者、知情人、乃至施暴学生日后的人生经历都会造成不同程度的影响。受害的学生往往在一生中留下难忘的阴影；施暴的学生从暴力行为中得到满足和快感，以后很有可能走上犯罪的道路；围观的学生对暴力行为视而不见、麻木不仁，有可能成为一个没有正义感、没有同情心的人。孩子是一个民族的希望，如果整个社会对校园暴力的认识不清、重视不够，将来极有可能付出更惨痛的代价。

　　因此，校园暴力绝不是“小孩子之间的恶作剧”这么简单。从国外的一些案例来看，许多恶性刑事案件的罪犯，青少年时期均发生过欺凌或被欺凌的事件。由于心理问题没有及时解决，从而造成价值观扭曲和行为失范……由此，为了社会的长治久安，应该从人生的源头抓起，防患于未然，最大限度地清除校园暴力的不良影响，这需要社会多方面的共同努力。

　　首先，家长和学校作为第一责任人，要对青少年的性格培养切实担负起责任。家长要经常与成长中的青少年沟通校内外的生活情况，及时了解孩子的思想意识，教育孩子走正路、养正气。学校有义务在校园内消除欺凌事件，加强法制教育和美德教育，也要教育孩子认识到何种行为可以定性为暴力，哪些行为涉嫌犯罪，对一些恃强凌弱、以大欺小、以多欺少的行为有足够的惩罚措施。涉及到校内外勾结甚至形成涉黑团伙的，应及时借助辖区的治安力量来严厉打击，消除隐患。

　　其次，涉及青少年的机构与企业，也应注意自己的产品是否会引起青少年价值观混乱。比如，一些影视作品为了追求经济利益，宣扬暴力的价值取向，这可能间接毒害到青少年。一些出版印刷制品为了追求影响力，吸引眼球，置作品的社会价值于不顾，细致描述乃至美化暴力、色情等不良行为，都不利于青少年在成长初期形成正确的人生观、价值观、世界观。

　　校园暴力不会随着经济发展而自动消除。要根绝校园暴力，必须在全社会凝聚共识，共同行动。自觉做到不提倡暴力行为，不传播暴力信息，暴力行为一经出现必须严厉惩罚，进而建立起一个法治昭彰、亲善友爱、和谐幸福的校园环境。

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