清明节之际，几位海外的华侨华人妈妈在微信里聊到如何面对孩子提出的关于死亡的问题。话题源自一个“和孩子轻轻谈‘死亡’”的帖子，记者在朋友圈里看到，两个孩子的母亲黄晋最先响应。她说，自家女儿在两岁半左右看到一只倒地的小鸟时非常悲伤，第一次提出关于死亡的问题。

　　又到清明时节，孩子们免不了会接触到“死亡”、“祭祖”、“扫墓”这类词语。低龄孩子对生命认知有着较强的欲望，但在成人的世界里，这一话题却往往被视为“禁忌”。笔者认为，清明节作为极富内涵的中华传统节日，我们既可以在享受清明小长假的同时，又可以给孩子上一堂生动的“生命教育课”，加深孩子对人生的认识和理解。

　　据报道，清明前夕，一所中学的学生拿到一项作业，要求回答清明节的来历、自家祖籍及祖父母、曾祖父母名字，不少学生交了白卷。学生对清明节来历回答得五花八门：五个学生写的“不知道”，两个学生回答是“纪念烈士和英雄”，三名学生写的是“为了纪念屈原”。更有甚者，有一所小学日前在学生中进行过一次调查，全校1100多名学生中，知道清明节的仅430多名。由是观之，清明不仅仅是一个法定节日，对孩子而言，清明节应该被赋予更多的教育意义。

　　这些年来，中国一些传统节日已经受到西方洋节的冲击。不少孩子逐渐喜欢上过洋节，有些甚至对中国传统节日失去了兴趣。因此，在清明节来到之前，家长们不妨多和孩子聊聊那些和清明有关、有趣的故事和习俗。清明祭祖的本质是一种孝文化，向已逝的亲人、祖先送上思念与敬意，家长们可以给孩子提供一个认识孝的文化环境，让他们学会感恩。其次，家长们还可以给孩子灌输先烈们的英雄故事，给他们上一堂生动的爱国主义教育课。此外，借踏青扫墓之际，提升孩子对生命的认识和理解，这是生命教育一个重要的部分，十分必要。