近日，福州金桥学校学生发微博称，前几日收到老师短信，说要更换校服，价格为880元两套。“原先的校服是运动服样式，据说现在的校服比较好看，变成‘韩式’校服，但440元一套的价格令人难以接受。”面对学校强制学生更换校服，两套880元，不少家长表示“穿不起”，而学校却认为“不算贵”。（1月3日《海峡都市报》）

　　两套校服880元到底贵不贵，还有一些争论。就寻常所见，一般学校一套校服也就一两百元，而现在两套880元，高低自见。或许有些人认为，现在家长并不是舍不得在孩子身上花钱，而且很多人自己买衣服一套几千元，给孩子花880元置办两套校服又有什么。

　　这需要回到校服定位上来。综合起来看，让学生穿校服，在树立学校形象、培养良好校风、加强课堂纪律、减少同伴压力、排除干扰学习的因素等方面具有积极意义。这一点其实也决定了校服必须走大众路线，不能过于洋化。影视剧的一些校服，虽然看起来很美，但真要家长选择，恐没几个愿意。这里远远不是家长是否舍得花钱的问题，而是涉及家长对校服意义的认识，对孩子成长关心的大问题。

　　兼听则明，偏听则暗。校方讲，采用的面料都是比较好的，对比网上的价格并不贵。可在现有的校服生态中，这样的价格还是相对较高的，而且这只是一家之言，并没有一个评价标准。这里的关键，可能还在于一个规矩问题，也就是校服应该有一个规矩，校方应该守规矩。

　　校服问题之所以出现“丑、差、贵”，受到很多人的吐槽，一个很重要的原因，是由于现行的校服基本都是由学校单方决定的，甚至是校长一个人说了算。校服的式样、品质、价格，没有公示，不听意见，学生和家长基本没有发言权。这里不排除有“小九九”，涉及一些触及利益问题，也不排除一个难题，那就是征求意见可能加大决策成本，而且对于校服的积极意义，不同的学生和家长也存在不同意见。

　　真理只是掌握在真理手里，与人多人少并无绝对关系。教育具有专业性。联系到现在学生课本和课间操，都有一定规矩，能不能也制定一个校服规矩。具体地讲，由教育部门充分征求方方面面意见，设计推广几套不同式样不同价格的校服。先是科学决策，然后透明决策，由学校征求学生和家长意见，选定一组。这么做，能避免校服决策的随意性，过于“丑、差、贵”的校服可能再无市场。

　　当我们讲教育无小事时，其实不仅仅是指教学，而是与教育有关的一切事情。在校服上定规矩，制定几套标准校服，并不是说一定要强制实行，像一些边远农村学校可能不具备承受能力，只要经过充分讨论也可以不穿。但既然认可校服的作用，有意让孩子穿校服，那就应该定规矩讲规矩，不能任由学校单方面决定。因此，什么样的校服也都得讲规矩，不能让这个话题口水化。