这几天，重庆一名小学生的“心酸作文”《爸爸看手机》在网上热传，“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，还是没有进来，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机……”（11月18日《人民日报》）

　　可以说，《人民日报》在评论中引述的小学生“心酸”作文中的这个“画面”，活画出了当今某些年轻父母的“众生相”。借这个由头，评论作者毕诗成在18日《人民日报》发表了题为《别让“心酸手机”灼伤“爱的能力”》的时评。

　　作者在评论中写道：“人们在手机上花费太多时间，已经影响到了家庭的功能、社会的交往。不只是孩子，世界上最遥远的距离，是我们坐在一起，你却在玩手机，越来越多的‘心酸’已经表明，这正在成为一种带有普遍性的社会现象，成为某种亚健康的群体文化心理。”

　　应该说作者的分析是有道理的，接下来的提醒也是很及时的。的确，“手机再智能，终究只是人的工具，如果不能理性驾驭它，人就会沦为工具的奴隶。当一个又一个孩子，用稚嫩的笔写下他们的困惑与控诉时，每一位成年人的内心，都应该有一些刺痛、尴尬与检省，进而有改变的行动。”但是，作为一种智能化的通信工具，手机不仅可以交流传递信息，同样可以用它来传递情感，关键还看我们怎样去做。

　　我的母亲年逾九旬，以前她对我们看手机时陪她拉家常心不在焉也有抱怨，但家常也不能总拉，何况她是个知识分子，看报看电视，讲新闻也头头是道。但她不会用电脑，也不会用智能手机，出门也不方便。于是，我们想了个办法，将近来家乡的变化、家乡的新风景用手机拍回来给她看，比如将淮河北岸的新景观带等，拍成图片或小视频，一边看，一边讲，还帮她回忆旧日模样，一讲，就是“一堂课”的时间，家常呱有了更新鲜的内容。后来，我们又开始讲手机上的新闻，手机上的风景，查找亲朋好友的信息，话题越来越多，内容也越来越丰富，母亲也听得看得非常开心。她常常不住地赞叹：现在的科技太发达了！手机真管用！

　　手机既然是“人的工具”，用好这个工具，让它更好地为人服务，扬其长避其短才是“王道”。需要注意的是，在避其短的同时，也不可忽视它在人际交往、情感交流。子女教育中传统方式无法企及的“长处”。在现代社会，“智能化”是生产和生活的大趋势，我们不能只想着“工业4.0”，“智能化”进入家庭生活，包括情感生活同样是不可避免的，如何顺应“智能化”生活的趋势，在这一趋势中做好每一个人、每一个家庭的情感保鲜和情感开发，是一个新课题，需要我们更多的辩证思维，而不可偏废。