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刘　鹏：“中小学生学游泳”应形成长效机制

//www.auribault.com 2014-02-21 来源：燕赵晚报

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山东省体育局将推出八项体育改革措施，推动全省体育事业深化改革、科学发展。其中包括：联合省教育厅在中小学试点普及游泳运动，力争用3-5年时间，使全省中小学生都学会游泳。（2月20日《大众日报》）

让中小学生都学会游泳的积极意义不言而喻。一方面，可以促使中小学生参加游泳这项体育运动，培养其锻炼身体的积极性和意识；另一方面，中小学生都学会了游泳，也可以避免发生中小学生意外溺水悲剧。

然而，不可否认，山东省要让所有中小学生都学会游泳，而且同时保证安全问题等，并不是一件容易的事情。首先无疑需要有一系列的相关制度保障；其次无疑还需要相关资金和教育资源的投入；再次也需要足够的游泳场馆，以保证学生学习需求；最后还得做好相关教育与宣传工作，避免学生学会了游泳而去河流、水塘等危险的地方游泳和戏水，导致“淹死会水的”情况出现。

可以说，让中小学生都学会游泳，是一个比较大的体育改革，也是一项绝对艰巨的任务。拿游泳场地来说，当下可以供市民游泳的专业性场馆并不多，加上一些场馆收费较高，令普通人望而却步。而就学校而言，能建设有游泳馆等场地，配备专业教师、专业教学设备和救援设备的，更是凤毛麟角。在这样的情况下，让中小学生到哪里去学游泳呢？

很明显，我们不仅需要在3-5年时间内，让所有中小学生都学会游泳，更需要就此形成长效机制，在5到10年内，甚至在以后的所有时间里，都让中小学生有机会学游泳、会游泳。为此，除需要建立充分的制度保障和政策支持、技术支持、资金投入支持等以外，我们显然还需要对其严格落实，避免出现中小学生只是理论上的会游泳，嘴上的会游泳；同时，需要做好相关安全保障与安全教育宣传工作，保证中小学生学游泳能够成为一项长效的体育运动，而不是一时安排、一场短期的学游泳运动。

编辑：周文