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韩　云：不妨把大学生炒股看作“创业课”

//www.auribault.com 2015-06-11 来源：解放日报

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　　近日，沪指连续突破4000点、5000点大关，多年未遇的牛市让全国人民热血沸腾，纷纷入市，有不少大学生新晋成为股民。有媒体对此进行了调查，在接受调查的大学生中，有31%的大学生在炒股，其中26%的炒股学生投入资金在5万元以上。于是乎，有关大学生应不应该炒股在社会上引发激烈讨论，而这似曾相识的争论在2007年的那波牛市中也曾出现过。

　　对于大学生炒股的反对意见不外乎以下几条：大学生最主要的任务是完成学业，炒股会影响学习；大学生炒股不理性，容易冲动；大学生没有收入来源，花父母的钱“不心疼”。这样的担忧并非毫无道理，也的确出现在一些学生身上。但从媒体的调查来看，很多学生入市并非“随大流”，在选择股票时也十分清楚“股市火，买就赚”等言论的不可取，有一部分学生在入市前还经过了认真的模拟操盘功课，更有一些本就是金融证券专业的学生，将自己在书本上学的理论知识与实际操作相结合，对自身功课水平的提高起到了不小帮助。这些都说明当代大学生心智上的成长性和学习能力远超出我们想象。更何况，从群体的理性程度来讲，中国大学生应该不输于中国大妈吧？

　　眼下正处于“大众创业、万众创新”的时代，国家鼓励大学毕业生创业。然而，创业的意识和能力不是人人都有，也非一蹴而就。不妨把在大学阶段尝试投资股市，看作是一种门槛很低、成本较小的创业实践。在这过程中，大学生会对某个公司或某个项目进行了解甚至钻研，同时对相关法律制度和财会制度有所探究，会对国家政策和经济形势有自己判断，经历市场起伏和价格波动带来的心理磨练，培养价值投资的观念和承担风险的能力。这是一堂远比大学课堂来得生动的“创业课”。如果能有家长、老师的合理引导并控制风险，这堂新型的创业投资课可以起到很好的“教育效果”。

　　在美国，对孩子的理财教育往往是从娃娃抓起，想要零花钱需要对家庭劳动承担一定义务，当然如果他们犯了错也会被家长罚款，如此从小事着手，构成了最基本的财富观教育与世界观基础。而目前中国不论是家庭教育或者学校教育，对青少年理财方面的综合教育还是有所欠缺，甚至有些谈“钱”色变。不少家长认为，孩子只要读好书就可以了，理财的事等工作后再说，生怕谈钱会影响孩子的学业。但他们往往忽略了一点，金钱是每个人必然会接触到的，理财能力也是现代社会公民应该具备的基本素质。因缺乏理财方面的教育，进入大学校园后猛然脱离父母对金钱使用的管束，面临第一次财务自理而毫无头绪的学生大有人在。

　　同年龄层的美国大学生利用生活费进行投资、炒股已是再平常不过的现象，有些学生在股市中成熟理智的表现让很多大人都自叹不如。股神巴菲特11岁入市，现在已然是世界股市的神话。当然，股神之所以是股神，绝不仅是单纯的理财教育能培养出来的，这就涉及到对股市的正确认识及专业掌握。当代中国大学生炒股的本金，一部分是来自自己的奖学金和勤工俭学的收入，一部分则来自家长。父母支持孩子去炒股，一方面是想锻炼其心智，在股市中真刀真枪杀一通，为将来的求职做准备；另一方面也是考虑到可以培养孩子的理财观念和能力，毕竟，中国孩子在高中毕业之前能够有机会体验理财的是少之又少。

　　大学的学习不仅仅是课堂学习和书本学习，更多的是一种社会学习。“炒股风”刮进大学只是社会的一个缩影。社会对大学生炒股有担忧也属正常，高校可以不鼓励学生去炒股，但也没有必要杞人忧天，花大力气去封堵并没有什么好的效果。而对于大学生来说，既然已是成年人，就要对自己的行为负责，要知道“炒股可以丰富人生，但不能成为人生”。

编辑：曹茂竹