西安医学院北校区疑似有大量狗被用于“实验”然后遗弃。从视频中看，狗狗身上满是伤痕，有的疑似手术伤口且还在流血，狗疼得一直在抽搐。而在该批被遗弃狗附近，还发现药物注射液的包装盒及医用无菌巾。此事件曝光后，引来一些动物保护志愿者在校门口聚集。（12月6日央视新闻）

　　看网友报料图片，很多人难抑内心的愤怒。尤其一些爱狗人士，开始出离愤怒了。很多人质疑医学院，有小白鼠，为什么用狗做实验？必须正视的是，在给人类医学做贡献的动物名单上，狗有着重要一席。目前国际上主要有小猎兔犬、四系杂交犬、墨西哥无毛犬等实验用狗。细心的网友查阅一下，也不难发现很多医学院都有这样的实验。由此来说，“用狗实验后遗弃”争议不该聚焦在“用狗实验”，而是应该聚焦在“遗弃”上。

　　动物和人一样，有大脑思维，有疼痛、恐惧感，大自然赋予了它们和人类同等的权利。因此在国际上形成了实验动物的使用和研究中坚持3R原则：代替原则（Replacement)，倡导应用无知觉材料替代有知觉动物的方法；减少原则（Reduction），通过选择优质量动物、改进实验设计、规范操作程序等，达到动物使用数量的最少化；优化原则（Refinement），使用动物时尽量减少非人道程序的影响范围和程度。简单说来就是要善待活体动物，减少痛苦和死亡率。

　　人道主义是为动物着想，但本质上来说，也是为了人类的和谐发展。而在医学院校，利用动物进行必要的实验，是为了传递给学生知识，但更重要的人道主义理念也应该加以传授。而在对实验动物的处理上，完全可以利用好这一机会，培养学生的人道主义。道理很简单，人有一个重要的感情叫共情，即同理心。这是人本主义的核心所在。当一个人对动物十分残忍，也就很难保证他对人还有应有的敬重。同样道理，当一个人对动物都爱护有加，那么，他就更有可能对人有足够的同理心，更善于换位思考。

　　回到新闻事件上来，正如很多医学学生所说的，在医学实验中，人道主义处理实验后的动物是重要的一环。很难想象，西安医学院是怎么教育学生的。在教学中，这些动物都是充当“人类志愿者”的，也就是说，躺在实验台上的狗，医学生都应该当做“病人”来处理。既然是病人，那么，就应该做到有始有终，做好善后。这是技术上的要求，这也是伦理上的要求。

　　但愿这种缺乏人道主义的教学不会对学生有太多坏影响，但愿这些学校，没有忘记教育医学生们要像对待病人一样有人道之心、仁爱之心和同情之心。千万别都像处理实验用狗这样去教学，不然，这些院校毕业的学生很可能是激化医患矛盾的制造者。