这些天，带孩子去高校参观重点实验室吧——第25届广西科技活动周1月8日在广西展览馆开幕，1月8日-14日期间，我区近百个科研机构和高校、科普示范基地向公众免费开放。

　　此前，媒体报道称，广西科学技术协会组织召开第九次中国公民科学素质调查广西情况新闻发布会，发布的调查结果显示：2015年广西公民具备科学素质的比例为4.25%，比2010年的1.39%有大幅提升。

　　科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神。科学精神的培育要以国民的科学素养为基础。

　　尤其是当我们的时代进入移动互联网时代，科学技术对社会经济和人类生活的影响超越任何一个时代。生产与生活充满了高科技的东西，经验变得来不及积累，创新却在不断裂变。我们再也无法预见一个人从20岁到70岁之间会做些什么工作，但有一点可以做到，那就是培养孩子具备一生不断自我发展的能力。这种能力，其实就是世界经济合作与发展组织（OECD）在2000年推出的“国际学生评价项目”PISA中所主张的未来生活所必需的素养，即阅读素养、数学素养和科学素养。这三大素养已成为未来世界所需人才的“必需品”。

　　那么孩子的童年，应该汲取怎样的基础养分呢？教育专家说：科学与阅读是现代社会孩子成长的关键素养。

　　科学是精密高深孤独的，科学精神之所以对国家和民族的发展意义重大，是因为科学精神代表着坚持、吃苦、创新、独立。这样的精神融入人的血脉，就是一种伟大的能力，对于人的成长是宝贵的营养。

　　关于公众科学素养，我国与发达国家的最大差距不是在理解科学知识方面，而是在理解科学过程及科技对社会的影响等方面。从广西科协公布的我区公民科学素养的一系列调查数据中，我们可以看到，电视仍是我区公民获取科技发展信息的最主要渠道，甚至是最常用的学习渠道。阅读比例不高，科学实践几可忽略不计。

　　对于与发达国家在公民科学素养上差距较大的原因，中国科协曾表示，除经济发展阶段不同外，中国科普方面的基础设施如科技场馆的总量少、分布不均，公民总体受教育程度还比较低，这些都影响了公民科学素养的提升。因此，我们期待动物园这类科普场所的门票与国际接轨，期待每座城市都有足够丰富的综合科技馆以及各种各样的专题馆，期待社区里就有科普活动基地……

　　所以，新年伊始媒体就兴奋地告诉大家，全区近百个科研机构和高校、科普示范基地，1月8日-14日对青少年朋友开放。这是多么难得的好消息！

　　科学素养的引导之始，足够丰富和有趣的接触与教育十分重要。唯有童年把科技玩出了花样，玩出了兴趣，玩出了感情，科学素养的种子才能如蒲公英的种子一样飞到哪儿，就长到哪儿，绽放在国民的精神世界里。