3日，山东师范大学一堂研究生课上，74岁的返聘教授王万森当堂宣读检讨书，对看错课表造成意外旷课深表歉意。老人说：这是作为一名老教师的遗憾，“羞愧难当，无可弥补”，提出要扣除自己本学期在学院全部劳务津贴。（3月6日中国新闻网）

　　这位老教授在检讨书中写到：从教五十年，把上课作为铁的纪律，雷打不动的要求自己。这是教员的职责和义务，也是教员的光荣，教师就应当按时上课，而且倾注心血把每堂课上好。作为老师，王老讲做事和做学问一样重要，而老师就是“言传身教”。王老把看错课表旷课这件事情定义为“终点线上的失败者”，恰恰是在“失败”的特殊情况下，才体现了一个人的人格和修养，把严格要求自己内化上升到人格层面。

　　当我们对这位身高为师、身正为范的老师肃然起敬之时，我们也不免想到，和老师相对应的学生。比起兢兢业业严格要求自己的老教授，当下的一些大学生信奉的完全是另一种态度。“没有逃过课的大学是不完整的”，这句话已经成为高校学子挂在嘴边的口头禅。旷课逃课，似乎成了大学生活必不可少的一部分。在一组针对550名大学生的调查数据显示，近一半的学生一学期逃课2—3次，18%的学生逃课在5次以上。

　　尽管逃课旷课都是学生自己的行为，但是一旦逃课得手，就会产生一种侥幸心理，而这种侥幸心理势必会在学生以后的成长发展中产生不良的影响。另外，旷课逃课对学生本人是虚度生命。作为一名学生，最大的主业和本分是学习。课堂上不好好听讲，反而违纪，实属说不过去。浪费了宝贵的学习时间，这如同浪费自己的生命一样，是对自己的极度不负责任。同时，学习都是系统性连续性的行为，一旦错过中间的某一个环节就会使整个知识系统产生遗漏。所以说，逃课是有百害而无一利。

　　如果学生逃掉了这样一位负责任的老教授的课，不知道会不会有所羞愧。可以说，没有一堂课是无用的，没有一个老师是白当的，不管是知识储备还是为人处世，我们都应该好好地向老师学习，不虚度每一分还能够安心学习的光阴。如此，才能对的起自己。