为了让学生专心听课，近日，武汉大学信息管理学院拟实施“上课前所有同学上交手机”的措施，此举引起网友热议。（4月7日澎湃新闻）

　　不可否认，随着智能手机的普及和使用功能的日益丰富，手机已经成为当今社会人们生活的必需品，但是对手机的过度依赖也成了一种社会普遍现象，随时看手机成了很多人一种不自觉的习惯。如今校园内学生上课玩手机的现象同样比较普遍，据调查，比起查找知识点、拍PPT等学习目的，更多学生上课使用手机是出于社交需求，比如最多见的刷微博刷朋友圈。过度依赖手机带来的一些负面影响已经显现，对学生来说，课堂上玩手机确实会分散注意力，影响学习，也影响到课堂教学效果，但强制性收了手机就能达到预期的效果吗？

　　现实情况恐怕是上有政策下有对策，不想听课的学生照样不听，不听的人总会有各种方式选择不听，聊天、睡觉、看小说、玩iPad……到时候对这些现象又该怎么管理？不看手机得靠自觉，对有些学生来说，即使上交了手机也没用。再者，如果专心听课真的是不看手机就能解决得了的，干脆规定手机不准带入课堂岂不是更省事？那样至少在客观距离上实现了让学生对手机的相对“远离”，也比手机交到教室前面，反而让那些有手机强迫症的人心里更惦记稍强一些。

　　上交手机与专心听课并不能简单画等号，以一种强制手段生硬地管制学生上课玩手机，反映出一些大学教育管理思维的固化，缺乏灵活有效的方式创新。真正高明的管理，在于因势利导，避免引起对方的抵触情绪。实际上，与其大费周折地研究些治标不治本的措施，不如在增强课堂吸引力上下大力气做足功课。如果老师的教学方式改进了，授课内容生动有趣了，课堂氛围活跃了，又何愁学生不会主动选择放下手机呢？