近期，南宁市八桂月嫂早教园对南宁市的早教情况进行了一次调查，超过90%的受访家长都认为早教重要，但是并不太清楚如何系统地进行早教，因而多数家长感到力不从心。（4月13日《当代生活报》）

　　“三岁看大，七岁看老。”据专家介绍“0—3岁是人大脑发育的关键期”，前苏联杰出的教育家马卡连柯有句名言：“教育的基础主要是在五岁以前奠定的，它占整个教育过程的百分之九十。”打个比方：人如同陶器一样，小时候就形成一生的雏形——陶坯。孩子在小时候形成的心理特点、个性倾向，会影响到其成人以后，甚至一直到老。因此说孩子早期教育特别重要，千万不可忽视。可喜的是：如今已有超九成的家长认识到这一点，这是教育的大幸，社会的大幸，民族的大幸，可喜可贺。然而，有意识与会早教还相差一段很大的距离。据记者调查得知，大多数家长对孩子的早教力不从心。

　　那么它的具体表现如何，又该怎样破解呢？

　　时间难保证。生存的压力，形势所迫，年轻的父母外出打拼，无暇顾及家庭，只得把带孩子的重任交给祖辈（或保姆），隔代教育就成为当今社会难以避免的现象。前不久，《中国青年报》社会调查中心对2001人进行的一项调查显示，58%的受访者认为身边年轻父母“只生不养”的现象普遍存在。父母的缺位，隔代教育的先天不足，这让不少家庭和家长饱受无奈、矛盾和悲哀的折磨——此项破解之法：年轻的父母不要只图自己的潇洒，而应当做出一些牺牲，以孩子的教育为重，尽量挤出一些时间，与孩子多相聚、多亲近、多互动，加深双方的感情，让孩子的生活充满爱的阳光。

　　知识的贫乏，方法的单一。有些家长把早教片面地认为是智力开发，为了“不让孩子输在起跑线”，就一味地带孩子去上各种兴趣班，搞得孩子和自己精疲力竭，最后却一无所获——此点的破解之法是：父母要根据孩子的生理和心理发展特点以及敏感期的发展特点，进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，培养他的兴趣爱好，促进其在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

　　因而，家长要与时俱进，要多挤时间阅读。有选择性地找一些有关家教的书籍阅读，多听听早教专家们的讲座，充实自己。在学习中实践，在实践摸索适合教育自己孩子的方法。要善于发现孩子的优势，欣赏孩子的特质，尊重孩子的性格，让孩子正确认识自我，做最好的自己。

　　早教是人生的起点，关乎一个人的性格好坏，智商和情商高低的大事，年轻的父母们要特别重视，切忌等闲视之。