《中国教育报》近日在头版报道了扬州大学残疾学生张宜其在颁奖典礼上双手支撑站起，向学校鞠躬感恩，而校长焦新安回以屈身、单膝跪地为其颁奖合影的消息，一时间成为朋友圈热议的话题。

　　残疾学生的站立对校长和现场师生是意外；而校长的屈膝合影，对张宜其和其他师生来说更是意外——但所有的意外又是这样自然而纯粹。学生励志的故事和校长捍卫的价值，在大学校园里完成了一次温暖的拼图。

　　最好的教育是示范。台上是一站一蹲的互动，台下是师生的意外与感动，学生和校长的互敬走进了所有人的心田，也为在场学生上了一堂生动的德育课。试想一下，如果学生没有站立，校长没有屈膝合影，估计大家也不会觉得有什么不妥，更不会有人去指导学生和校长该怎么做。可一旦发生这样的瞬间，这种唤醒大家追求美好高尚的力量却是巨大的。这让笔者想起去年在瑞典卡罗林斯卡医学院，担任演讲会主持人的扬·安德森教授为了让诺尔贝尔医学奖得主屠呦呦能舒服地坐在讲台上演讲，单膝跪地扶着她一直持续了二十多分钟的场景。

　　有时候，我们做某件事的方式比事情本身更有价值。应该说，学生和校长的这次无声互动，重点并不是学生有多么坚强，也并不是校长有多么伟岸，而是他们在重要时刻捍卫了更为伟大的价值。

　　在个性张扬的当下，大学校园里充满着多元和功利。大学常常纠结于如何开展思想政治教育，如何寻找到更为有效的育人方式。人们时常反问自己榜样的力量在哪里，却往往忽略了自身的价值——其实最好的榜样就是自己。对张宜其来说，她的成才经历一定会感染他人；对于焦新安校长来说，“单膝下跪”也许比几十场的报告、讲座更能走进学生心中。师生间的这种温情互动，将榜样的力量尽情播撒到校园内外，也让这次无心插柳的示范教育张力十足。