中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会、未来网和瑞思学科英语5月12日联合发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》（以下称《白皮书》）揭示，在受访的11775名少年儿童中，电脑和APP作为辅助手段的使用比例最高，PC互联网在线和APP占比达57%，对英语的喜欢程度越高，就越经常使用各种辅助手段。（5月12日未来网）

　　科技教育作为21世纪面向学生素质教育推广的主要方式，越来越受到社会的重视。而英语作为一门主要课程，与语文数学并列，其重要程度就可见一斑。那么，怎样通过科技创新手段来为未成年英语教学提供更好的服务，便成为了英语教育工作者亟待解决的问题。

　　全国小学教育阶段，初中教育阶段和高等教育阶段总数已经达到近三亿人。面对如此庞大的群体，怎样改变传统的教育方式，让学生更好的学习英语，也的确是每个教师都会面临的难题。随着互联网的盛行，科技创新对于未成年英语教育的重要性愈发明显。《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》就指出，在青少年学习英语的过程中，电子产品起着十分重要的作用。

　　利用平板电脑游戏以及各种APP，将英语学习与娱乐游戏结合起来，充分调动孩子们的学习积极性，不失为一个绝妙的方法。这种寓教于乐的方式不仅适合儿童学习，更适合推广并在短时间内起到较好的学习效果，现在，这种学习的辅助手段成为一些儿童英语教育中常用的手段。

　　如今，少年儿童的英语学习教育正在发生变化，一些新思想和新理念也正在逐渐投入到儿童英语学习的范畴中，借助手机和平板电脑是其中一方面。更多地取材于、诉诸互联网，更少地固守特定教材，则是一个整体趋势，互联网+英语学习将会给少年儿童带来更大的益处。

　　带来的变化最重要的是让孩子们自主学习，不再是以往的传与受的教学固定模式，孩子们通过下载APP，变被动为主动，增加自主学习趋势。而借助互联网时代的到来，这种趋势会得到进一步加强。而问卷调查显示，在平均年龄15岁为重点调查对象的“00后”群体中，电脑和APP作为辅助手段的使用比例最高，PC互联网在线和APP占比达57%，对英语的喜欢程度越高，就越经常使用各种辅助手段。

　　如今，大多数学校和家庭都已经接入网络，电子备课成为中小学英语老师们的时尚新宠。在电子备课系统里我们将不再需要花费大量时间搜集资料，充实教案，只需手指轻轻一点，不管教材资料还是教案模版一应俱全，而且方便拷贝，教师们可根据课堂需要将拷贝下来的音乐，动画，视频等通过投影仪更加直观的展现在学生们面前。

　　互联网英语教学向学生提供了学习英语的全新平台，更将生动形象，色彩斑斓的教学场景，很好的激发了学生的好奇心和探索欲。俗话说，兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣了，老师所教授的内容才更容易被接受。针对教学中一些难懂的问题，尽量用图片，视频等方式将其具体化，形象化，场景化，便于学生更好的理解所处的语言环境。

　　不仅如此，网络课程也是促进少年儿童学习英语的重要途径，老师与孩子们进行线上交流，不单是为学生们服务，对于老师们而言也是一种教学方式的革新。有效的把北美的外教老师和中国的学生资源结合起来，共享经济、共享优秀的师资，这样可以进行更高效率交流和学习。

　　英语教育为科技创新提供新的人才和思想，科技创新为英语教育构筑新的知识和平台，这种良性的循环，会促使中国的英语教育朝着以学生为中心的方向大步前进。