教室里需不需装空调？可以通过引导公众讨论，多方收集意见，论证其合理性，再因地制宜地提出可行的解决方案，也可以尝试多渠道的社会化解决办法。

　　“课代表从老师办公室抱过来的作业都是凉丝丝的，孩子们都把作业本贴在脸上享受瞬间的凉意”……一则关于小学生脸贴作业本“蹭凉”的消息让家长们心都揪紧了！全国各地陆续进入高温模式，关于教室需不需加装空调的讨论，并未随着暑假的来临而降温，反而在网上引起了大讨论。

　　支持的家长呼吁，为了孩子们有一个更好的学习环境，应该给中小学教室统一装空调；反对的家长则表示，让孩子吃吃苦也未尝不可，而且举出反例，装了空调后通风不好，孩子运动后一热一冷，说不定更容易生病。

　　虽然家长们各有各的道理，但出发点是一致的，为了孩子的健康成长。到底装不装，要讨论清楚这个问题，需要厘清几个前提，这也是家长们的主要分歧点所在。一是有没有装空调的现实需求？二是装空调的钱从何而来？三是能不能合理使用？

　　先来看有没有必要装空调。一些家长认为，二三十年前空调没普及大家不也一样上学、上班吗？可是，要看到，近些年来全球气温持续上升，极寒和极端高温天气出现得越来越频繁。从个人体验来看，汽车越来越多，城市里的温室气体排放量增大，加上绿化不足，夏天户外确实是越来越热。而随着人们生活水平的提高，空调已经不再是高高在上的奢侈品了，尤其是气温较高的南方，一般单位和家庭都安装了空调。这个时候，教室装空调，也就有了必然的现实需求。没有必要为了吃苦而吃苦。是挥汗如雨还是清凉宜人的环境更利于学习，这是一目了然的。

　　再来看装空调的钱从哪里来。公办的中小学校，装空调自然应该是财政拨款。装还是不装，与每个地方的经济发展水平有很大的关系。“钱包”充足的地方，公共服务的能力与水平自然就强。而经济相对落后的地方，财力不足公众也能理解。但是，如果只是老师与校长的办公室里有空调，教室里孩子们大汗淋漓，只能靠把脸贴在从老师办公室里抱出来的凉丝丝的作业本来解暑，也难免引起家长们的不满。

　　至于一些家长担心的装了空调通风不好、易得“空调病”之类的意见，其实跟装不装的讨论无关，而是一个空调使用的问题，这些完全可以通过学校的管理得以优化解决。比如，可以规定上课时开空调，下课时开窗通风。有多人感冒生病时，就不开空调避免传染。

　　只有厘清了这些前提，才算是摸清了分歧的症结所在，才能有的放矢地提出解决方案。说到底，中小学教室该不该装空调跟之前引起公众极大争议的北方雾霾严重，该不该给学校装空气净化器、南方该不该集中供暖这些问题有异曲同工之处。就是随着社会的发展和变化，公众提出了新的民生需求，政府应该如何回应的问题。这也是对各地政府提供基本公共服务能力和水平的一种检验。

　　要解决这些问题，回应这些诉求，中国幅员辽阔，各地情况千差万别，其实并没有统一的标准答案，也没有完成的时间表。比如广州也许有装空调的需求，但东北的夏天还需要盖被子，空调就完全没必要了。但是，切不可因为这些问题暂时解决不了，就对民生诉求视而不见，避而不谈，而是应该通过引导公众讨论，多方收集意见，论证其合理性，再因地制宜地提出可行的解决方案，也可以尝试多渠道的社会化解决办法。