新闻背景

　　“一小时收入18842元，在线辅导教师收入超网红？”最近，这条消息在网络上引来了不少朋友的关注，这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播。在线教师收入真的这么高？据媒体调查，网传的高收入是真实的。（3月27日 央广“中国之声”）

网上不是有偿补课的法外之地

　　屈正州

　　在线辅导最突出的弊端是，它可能会成为线下有偿补课在网上的延伸。

　　众所周知，有偿补课之害，在于它跟教书育人的教育宗旨背道而驰。少数教师罔顾教育部门的禁令，视在校的本职工作为副业，把课外有偿补课当主业，“课上不讲、课下讲，校内不讲、校外讲”，既凭空加重了学生和家长的经济负担，更以其唯利是图的不良动机，败坏师德，亵渎人民教师的良好社会形象。因此，不论何种形式的有偿补课，都是应当禁止的。

　　所以，在线辅导的属性应该是公益性、普惠性的。反之，任由少数教师将其当作掘金的富矿，那么它跟主管部门所反对的其他课外有偿补课，并无本质上的不同，只不过是将“课堂”从线下搬到了网上，从而使这种行为更具隐蔽性，更难以监管而已。

　　教师想提高自己的收入，只能通过合法正当的途径。比如说，到市场化的社会教育机构任职，这样的有偿补课无可厚非。但既留恋公办学校的位子，又向往在线辅导的高收入，这样脚踏两只船，一心二用，甚至因线上辅导而荒废主业，这显然是不行的。

对在线辅导不要一棍子打死

　　毛建国

　　在线辅导与网上购物一样，同样属于创新的力量。而且，互联网+这是一个大的发展趋势。不要说在线辅导，即便在线教育也会“忽如一夜春风来”。在这样的背景下，挡是很难挡得住的。

　　其实，相对于有偿补课，在线辅导对于现行教学，特别是师德的冲击相对较小。站在教师的角度，不是所有教师都能开通在线辅导。一般的老师，即便加入，也会面临没有学生问津的尴尬，只有那些教有所长的老师才会受到学生欢迎，才能创造自身价值。这也是在鼓励老师提高自身水平，把自己的本职工作做好。站在家长和学生的角度，参加在线辅导的费用，只有线下辅导的一个零头，而且时间安排相对灵活。如果教学质量有保证，他们会更倾向于选择在线辅导。而这样做的人多了，反而会让线下辅导没有市场，也就间接治好了有偿补课的顽疾。