北大校长林建华昨天对高校去行政化改革提出了自己的建议，他说：“如果能够把级别去掉是最好的，如果真是去掉了，那对于去行政化肯定是有好处的。”一个副部级干部，能够畅言摘掉官帽，多少令人感受到改革的决心与诚意。更重要的是，林建华的建议，再次引起了人们对于高校去行政化改革的关注。

　　“中国为什么出不了大师？”钱学森的世纪之问是悬在所有中国高等教育机构头上的一个大问号。号脉诊脉，人们把焦点对准了行政化倾向，呼吁高校应摆脱官僚治校的沉疴，实行专家治校，推动学术人才的不断涌现。然而，一边是校内外有识之士的大声疾呼，另一边却是高校去行政化改革进展缓慢，甚至行政化有愈演愈烈的倾向。

　　高校去行政化改革之所以推进困难，关键就在于官本位的管理体制。所有的公办高校，都与行政级别挂钩，从副省级的985、211高校，到省、市一级的厅局级高校，校长就是正牌的副部级乃至厅局级官员，并自上而下形成了厅局级、处级、科级的校内管理体系。这个团队的管理人员，不是按照学术水准或者管理绩效，而是按照行政级别，获得相应的薪酬和福利待遇。这就把高校的管理团队，与社会的官本位系统对接起来，使得个人不仅可以获得校内的发展通道，还有机会迈出校外，直接进入各级政府，成为通往仕途的康庄大道。

　　因此，林建华把“取消高校行政级别”，作为去行政化改革的建议提出来，应当是抓住了问题的关键，打到了“去行政化”这条蛇的七寸。连校长都没有了行政级别，下面的院长、助理、部长、处长们，自然而然就应当取消厅、处、科等级别。没有了行政级别，与行政级别挂钩的各项利益就自然应该取消，他们的薪酬和待遇，就应当按照更为科学的管理绩效来进行考核。这个过程显然是痛苦而艰巨的，改革的阻力也必然会相当大。所以，校长带头取消自己的行政级别，显然是搬掉了改革的第一块巨石，具有推进后续改革的示范效应。这里，应该给林建华点一个大大的赞。

　　但是，取消行政级别，并不是去行政化的全部。高校去行政化改革在更深层次上，还需要对内部管理体制进行深入改革。取消行政级别之后，管理的专业化转型同样重要。高等教育机构的管理，应当是一门科学，一个行当，其管理人员应当有在这个行业专心服务的精神，有成为业内的专家能力，为学生、教师服务，而不是充当管理者和官僚的角色。如果当家人依然大权独揽，管理方式依然业余粗糙，专家教授依然没有话语权，权力依然不受监督和制约，取不取消行政级别，又有什么意义？

　　高校去行政化改革，同样不能孤立进行。在高校之后，等着实施去行政化改革的事业单位，恐怕还能列出一长串名单。当整个社会都与“官本位”挂钩的时候，高校单点突破，是难上加难。然而，林建华的建议，从自我改革切入，让我们看到了破局的可能。