CFP供图

　　中小学乱收费，并不是新问题，经大力整治，已得到有效遏制。但在一些地方，乱收费仍然在继续，只是越来越具有隐蔽性。比如，湖南常德市二中借“高三家长委员会”的名义收取“慰问费”，理由是老师利用休息时间补课，需要慰问，钱先交给家长委员会，然后再交给老师。

　　事件经媒体曝光之后，该校把责任撇得一干二净——校长表示这是家长委员会的行为，与学校毫无关系，还“勒令”家长委员会立刻停止这种行为。且不说“慰问费”事件发生在学校，家长委员会负责人收钱就在学校的教室里，单是校方“勒令”的做法就让人觉得是掩耳盗铃——如果不是学校授意让家长委员会收钱，怎么还有权力“勒令”停止，家长委员会难道还要被学校领导吗？

　　和常德二中的“慰问费”一样，很多乱收费行为往往和学校组织补课有关联。为提高升学率，补课或变相补课比比皆是，没有资金支持的学校，就不约而同地在学生身上想办法。一个愿打，一个愿挨，部分家长心甘情愿支付补课费——不管是担心不交补课费孩子被“穿小鞋”，还是积极主动希望学校给孩子的课业加码。乱收费表面是经济问题，实际上还是教育理念和思维问题。

　　如果教育理念不变，整治了乱收费，却无法杜绝各种明收费——学校不补课了，社会补习班兴起了；老师不从学校补课获益，就开了收费小灶，做起了个体户的生意。多数家长和学生陷入了“囚徒困境”，不额外上个补习班，成绩会不会真的不够好？这些，就不是一道禁止学校乱收费以及补课的命令能够解决得了的。