在上者如风，在下者如草；风向哪边吹，草向哪边倒。深入抓好“三严三实”专题教育整顿，必须突出抓好领导干部这个“关键少数”。

　　这次专题教育整顿，领导干部是重点，也是关键。教育整顿能不能搞好、能不能达到预期目的，最终取决于“关键少数”的示范作用发挥得怎么样。党的群众路线教育实践活动的一个重要经验，就是坚持以上率下、带头示范。事实表明，“关键少数”示范作用发挥得好，取得的效果就显著：“关键少数”示范作用发挥不好，效果就会大打折扣。对领导干部来说，“三严三实”意味着更高的标准、更严的要求，有些事情普通群众可以做、党员干部不能做，有些事情一般干部可以做、领导干部不能做。只有这样，才能坚持党的先进性，保持党的纯洁性。

　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。领导干部这个“关键少数”，既可以起到巨大推动作用，也可能起到致命破坏作用。专题教育整顿要解决的突出问题，涉及理想信念、党性修养、纪律规矩、为官用人、权力行使等许多方面。这些问题具有代表性、典型性，在领导干部中或多或少、或轻或重都有所表现。各级领导只有带着问题，把自己摆进去、摆到位，对照党纪国法、条令条例、规章制度，对照正反两方面典型，联系思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，对自身存在的“不严不实”问题，作全方位、立体式的透析检查，往深里找、往实处查，切忌笼而统之、千人一面，才能真正解决问题、取得实效。

　　有责任，才能有压力、有动力。突出领导干部这个“关键少数”，必须严格落实专题教育整顿的组织领导责任。现在，少数领导干部缺乏担当作为的精神，有的瞻前顾后、当老好人，明摆着的问题也不主动抓，小问题拖大、新问题拖老；有的自身不干净、没底气，怕拔出萝卜带出泥；还有的新官不理旧账，不愿碰过去的疮疤，主动查纠不够。领导就要担责，在位就要负责。领导干部要对教育整顿的安排部署、组织协调工作负责，对教育整顿的深入开展、扎实推进负责，对教育整顿的实践成果、实际成效负责，投入足够的时间和精力，进行具体指导，抓好重点工作，真正做到真管真严、敢管敢严、长管长严。

　　“一把手”是“关键少数”中的关键。主要领导既要率先垂范，带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，时时处处带好头、作表率，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，从而带动专题教育整顿有力有效开展。