为翻滚的青春疏通情绪的出口

　　在校时，许多小孩子都打过架，甚至也有过激烈的冲突。但是，最近多起挑动舆论神经的校园暴力事件，已经远远超出了正常的理性范畴。究竟是什么原因，使得大好的青春年华不是在“荡起双桨”，也不是在“冲向理想”，而是抹上了欺凌、血腥、麻木、炫耀等畸形暴力心理的暗黑色彩？

　　青春是翻滚的，需要有地方安放。心理学的研究也表明，人的行为与认知的理性程度有关，处在青春期的青少年，思维当中的非理性因素需要通过行为的方式来协调。相对于成年人，一个青少年不顺心的事，很少会理性地去分析和理解，更愿意采取简单粗暴的行为方式去发泄，即是所谓的“不成熟”，青春期暴力心理来源就是这么形成的。

　　在一些学校，挂出“只要学不死，就往死里学！”、“提高一分，干掉千人”的标语，在如此单调乏味的校园生活中，体育活动、文娱生活被摆到了次要位置，青少年们该如何安放本该异彩斑斓的青春呢？在电影《阳光灿烂的日子》中，学校停课，家长也没空管孩子，一帮大院子弟，整日无所事事，就靠着起哄、闹事、打架等极端方式来找乐子，除了挥霍青春的荷尔蒙，恐怕也算是一种自我调节。

　　预防校园暴力，当从重视青少年心理做起。在日常校园生活中，增加些早期的心理干预机制，并尽量丰富校园文体生活，将青少年的暴力心理在萌芽期就稀释掉，以防患于未然。