芳菲四月，春光正盛。广东省清远市清新区龙颈镇中心小学校园里，百年朴树郁郁葱葱，生机盎然，教室里传来孩子朗朗的读书声。龙颈镇中心小学教师，58岁的陈金炜仍活跃在三尺讲台。此时，他正在给孩子讲解广东海洋生物的种类特点，以及红树林、珊瑚礁对海洋环境的影响。在他的循循善诱下，孩子们睁大好奇的眼睛，和他一起探秘神奇的海洋世界。

陈金炜是清新区沙河镇桂湖村人，也是全村第一个大学生。他和学生亦师亦友，对青年教师耐心指导，同事们都亲切称其为“金炜叔”。1987年，从韶关师专毕业后，从大山里走出的他，又义无返顾地回到大山。37年来，他抱着“把自己的工作干好，才对得起家乡的父老乡亲”这颗纯朴的心，怀着为乡村培养更多人才的理想，扎根山区教育事业，倾力山区育人才。

潜心育人 让乡村的孩子爱上学习

“现在农村学校教学条件有了很大改善，现代化的多媒体教学设备被普及，学生学习起来更直观方便。”抚今追昔，陈金炜感触良多。

陈金炜记得，37年前自己初到家乡沙河中学（现禾云镇第一初级中学）任教时，学校教室、宿舍仍是大瓦房，遇上大雨，教室里还会下小雨。而他所教授的化学课又是一门以实验为基础的学科，面临着教学基础薄弱，实验设施缺乏、教学参考资料少等诸多难题。

陈金炜和学生亦师亦友。南方工报全媒体记者许接英/摄

“兴趣是最好的老师，如果兴趣没到位，那就是这任老师的教学方法不够新颖，不够有趣。”为了激发学生学习化学的兴趣，让乡村的孩子爱上化学，陈金炜在认真钻研教材、请教老教师的同时，也在积极探索适合农村孩子的化学教学模式。

从2010年起，陈金炜带领团队探索出“自主学习——315课堂”教学模式，即将一节课分为前中后三个15分钟，三个时间段各有侧重，利用第一个15分钟讲解一节课教学重点难点；第二个15分钟交给学生分组自主学习；第三个15分钟对学生进行点评，让学生们在兴趣中学习，在合作中进步，在点评与讨论中收获。

该模式深受学生的喜爱，成效明显，并成功在该校以及禾云镇和清新区部分级科推广和应用，逐步完善成为一套科学的教学模式。相关课题《“自主学习”在农村初中化学学习中的有效性的研究》荣获清远市第五届教育教学科研成果奖一等奖。

春风化雨 成为青年教师的良师益友

30多年来，陈金炜辗转出纳员、科任教师、班主任、科组长、教导主任、中心学校业务主任等多个岗位。无论是课堂教学还是学校教学业务管理，他都取得喜人的成绩，获得各级各类奖励100多项，辅导的学生983人次获区级及以上奖励，并荣获全国优秀教师、省特级教师、南粤优秀教师等多项荣誉。

荣誉之外，陈金炜还有一个广为人知的称呼：金炜叔。这源于他对青年教师的成长关怀。

工作中，陈金炜时时处处起到模范带头作用，在业务上耐心指导青年教师，促进他们成长；在生活上关心教师，常利用工余时间和他们聊天、谈心，倾听他们在工作、学习、生活中遇到的问题、困惑或困难，并帮他们解决，慢慢地，陈金炜和他们从上下级、同事关系转变成朋友，成为青年教师的良师益友。老师们很少喊其主任，而是尊称其“金炜叔”，而后这个亲切的称呼慢慢向外传开，外校的老师、领导，甚至认识的乡邻，都这样称呼他。

2016年，在荣获广东省五一劳动奖章后，陈金炜还在清远市总工会的指导支持下，创建了劳模创新工作室，带动更多的、更年轻的优秀教师加入到教学模式创新中来。

“他对青年教师关怀备至，一点架子都没有，非常有亲和力。”同事梁彩燕说。

2023年9月，因机构改革，陈金炜从龙颈镇中心学校主任岗位，调到龙颈镇中心小学担任综合课教师。从负责全镇四个初中教学教研业务的领导，到小学的一名普通任课老师，职务变化了，但他在教学上却没有丝毫懈怠，努力认真站好山区教育最后一班岗。

“调令下来，他没提任何要求和条件，毫无怨言，他的高尚思德和人格魅力，感染着大家，也给广大师生树立一个闪光的榜样。”龙颈镇中心小学党委书记麦文飞说。

当然，也有不少人笑他傻。山区教学条件较为艰苦，好老师难留，好学生也难留，荣誉加身的陈金炜要申请调到城里学校轻而易举，但他却从没动过离开家乡的念头。他说，是家乡培养了自己，自己就要为家乡教育多作贡献，而且“乡亲们的尊重和需要让我很幸福”。

（南方工报全媒体记者许接英 通讯员冯绍文 陈巧丹）