龚先生
10月14日,某地一位中学班主任教师疑似因情绪失控,在班级微信群里发布了多条不礼貌和态度极端的信息。相关聊天记录经社交平台传播后,很快引起舆论关注。
16日晚,该中学官网发布最新情况通报称,涉事老师首次担任班主任,个人感觉日常工作压力大,因某学生饭卡不能正常使用,在和学生家长反复沟通后情绪失控,在班级微信群发表不礼貌言语。经与当事人双方进一步核实,不存在网传班主任被学生家长殴打的情况。学生饭卡使用问题当日已解决,该老师已请假休息。
此前(14日下午),该中学官网发布情况通报称,已暂停涉事班主任的教育教学工作,后续将根据调查结果作进一步处理。
(图源 新华社)
虽然涉事学校第一时间做出了回应,但从网络上的话题热度来看,社会公众对此次教师情绪失控事件的讨论仍在继续。显然,聊天截屏中那些“刺眼”的字句,也击中了与教师形象相关的公众情绪。
这位老师情绪激动到口不择言,无论背后原因是什么,在微信群里骂人和发布极端信息肯定是极不妥当的解决问题方法。
事情的消极影响还不止于此。在班级微信群里,这位老师代表的并非她个人,而是她所工作的学校以及“教师”这一身份。情绪化言论一来有损校方和教师的形象;二来,教师是学生言行的样本,对三观尚处于形成期的青少年来说,老师的错误示范可能会产生不小的负面作用。
更为严重的是,人们或许还会联想,该老师这一次是在班级群里失控,那下一次会不会在学生面前失控?此前,一些学校就发生过因教师情绪不稳定而伤害学生的事情。
关于这起事件,人们的注意力也并不都集中在对涉事教师的批评上。据媒体报道,当事老师履历颇为优秀,教学、业务能力也得到校内外认可。有观点就指出,这样一位老师出现情绪失控的状况,是否说明教师的心理、精神状态应该得到更多的关注。
(图源 新华社)
对大多数中小学教师来说,一边要与动辄几十位家长沟通、联系,一边要完成学校交办的各项事务性工作,中间还要履行正常教学任务、做好学生管理。再加上数字化时代,一些教师尤其是班主任即使下班也难以“下线”,长此以往,劳动强度和压力可想而知。如果再在工作中遇到烦心或委屈的事,可以说,即使当事老师克制住了情绪,在其他城市和学校,也免不了会有其他老师发表类似的情绪化言论。
从这个角度讲,此次事件,除了当地教育部门要查清原委,对相关教师进行适当处理同时予以心理调节和帮助外,更应该在整个教育行业起到提醒和警示作用。
对老师自身而言,则需要提高自己情绪调节的能力,工作中遇到问题时要采取更妥当的应对方式,必要时向学校反映情况寻求解决途径。在学校方面,首先要更加关注教师的精神和心理状态,有条件的可以联合社会力量为教师提供情绪疏导服务;其次,要尽最大努力,精简不必要的工作内容,协助教师更好地进行家校沟通,减轻教师的负担和压力。
因为事关育人、树德,说到“教师”二字,人们总会带上特别的口吻,并予以特别的尊重,这或许也是一位老师情绪失控能这么引人关注的原因。不过,教师也是人,也会犯错误,如果最终能让更多老师在工作时“轻装上阵”,这起事件也算是全教育行业宝贵的一课了。
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